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第十章 塑造(3 / 5)

我大大的张开自己的双手,昂然道:“你们可以睁大眼睛回顾一下我们的历史,看看你们的身边,你们就会惊讶的发现,在我们的国家,真正的英雄不只我傅吟雪一个!也许我们在国际舞台上还饱受人歧视,但是只要你们能自强不息挺起自己的胸膛,你们一样能成为真正的英雄!!!”

每一个孩子的眼睛都亮了,他们的嘴里都在喃喃的重复一个词:“英雄!”

是的,我们哪一个没有做过成为英雄的梦?我们哪一个人,不希望自己成为盖世英雄?!

但是现在的教育制度和考核方法。已经注定了我们的孩子,要成为与枯燥的书本和填鸭式的教学为伍。不是在背被承受中被压得成为书呆子式的好学生。就是在反抗中爆发,通过个性和叛逆将自己武装起来,在老师的白眼中,寻找到属于自己的时间与天空。

多少人崇拜古惑仔,多少人沉迷在网络游戏中。又有多少人要在打架和泡妞中,来张扬自己的与众不同?

这又何尝不是在用另外一种方式,来完成自己对英雄的梦想?

在我们这个社会中,太缺乏英雄的成长空间,太缺乏创造英雄的摇篮,不知道有多少能够成为盖世英雄的人才,在经历了漫长的孤军奋战后,终于被世俗所淹没。

我们的孩子没有错!

他们的心灵就像是一张白纸。真正将他们塑造成型的,是我们的教育制度,和这些孩子双亲对社会的理解与定义。

如果把崇拜古惑仔,拼命通过打架来证实自己与众不同的男孩,训练成真正的军人,他们将会绽放何等的光与热?如果把那些天天沉迷在战略网络游戏中的孩子,培养成真正的军队战略专家,他们又将会给中**队已经陈旧窒塞的指挥系统,造成何等狂风骤雨的冲击?!

真正的英雄,往往来自这种拥有叛逆心理的孩子。因为他们在这个年龄,就勇气和看似乎高不可攀的学校、老师、家长对抗!当他们成长到明白纪律的重要,明白团队合作的必须,将自己的个性与勇气发挥到正确的位置,他们将会绽放出百点热,千分光!

重要的是,现在谁来引导这些孩子?!

凭那些天天想着升学率,对所谓的好学生另眼相看,对“差学生”就狂丢白眼的老师和学校?

凭那些孩子还没有出世,就已经自作主张为孩子设定好终生人生方向的家长?

凭我们这个舞池里到处唱着“如果雷锋吃了摇头丸”这种歌曲的社会力量?

凭那些

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