“到了80年代，美国又因为和日本的贸易逆差而跟日本打起了贸易战，最后利用《广场协议》迫使日元升值，而日元也毫无意外地步了西德马克的后尘。”董锵锵顿了顿，正要继续往下说，手机在裤兜里忽地振动起来。他赶忙隔着裤兜快速按了“关机”键。
不仅屋子里鸦雀无声，就连走廊里似乎都没什么声音了。
“如果美国对这些国家的指控是正确的，那当这些国家的汇率按要求大幅升值后，美国跟这些国家的贸易差额应该是下降而不是上升。可有趣的是，不管是60年代，还是80年代，人们都可以注意到一个事实，那就是货币升值后的西德和日本对美国的贸易顺差不仅没有下降，反而持续上升。也就是说，不管汇率如何变化，美国都没有实现贸易平衡的目的。但西德和日本都因为货币升值导致本国经济的发展出现不同程度的减缓或停滞。人民币不是西德马克，也不是日元，所以中国不会在看到那么多惨烈的例子后依然走（升值）老路。还有，国际货币基金组织的会员国除了中国外，还有一些国家的货币与美元保持固定汇率，但这些国家和美国都是常年的贸易逆差，所以很少听到美国会指责他们是汇率操纵国。这是不是可以说明，汇率操纵只是美国指责其他国家的借口？利用这个借口来打压和制裁对美贸易顺差的国家，迫使他们做出让步？”
这段话仿佛一阵密集的机枪扫射，两人被扫的如同漏筛，“大背头”陷入了沉思，而博士的表情则莫衷一是，只有教授看起来如获至宝。
“我想知道，作为一名中国学生，您是如何理解‘有管理的浮动汇率’的呢？”教授笑眯眯地用手在空气中做了个跷跷板的动作，“您怎么想的就怎么说，不用顾虑。”
“首先我要说明以下为我个人的理解，不代表央行，最终以央行的官方说明为准。我认为‘有管理的浮动汇率’是致力于在一篮子货币的基础上实现让汇率根据市场的正常秩序发挥应有的作用，这样才能既避免了看不见的手矫枉过正，又防范了纯粹的浮动汇率带来的失控风险，更像是在两者中追求一个动态平衡，而不是简单粗暴的直接设置一个平衡点。”董锵锵强调道，“我还想特别补充一点，现在已经是2002年了，世界上还有很多国家站在美国后面跟风指责人民币，这是让我不解的事，也是我到德国学习先进知识的原因之一。”
虽然教授根本没问，但董锵锵觉得，他有必要表达自己的义愤，及自己来德国学习的目的。
愤青有时不是坏事。