失守，我大明无数辽东子民至此为建奴所蹂躏，可怜我大明上百万甲胄，竟无一兵一卒能复辽东之地！
你们说，朕之所盼何时能得以实现？
这个时候的大明与后金还没有南明时期那么尖锐的民，族矛，盾。
在此刻的明朝绝大多数眼里，努尔哈赤等人只是大明的叛徒而已，虽然他们骁勇善战，但在大明人的眼里，他们就是蛮夷，同当年宋朝人很严肃的讨论胡人到底是不是人一样，现在的大明少有人将建奴视为肘腋之患。
可此时，朱由校的一番说辞，让在场军官生们都怔住了片刻。
抚顺、萨尔浒、沈阳、辽阳这些他们或听说过或没听说过的地名如今被皇帝陛下朱由校提及，且都是被建奴一步步夺去的土地，仿佛就像是自己家的领地被人霸占一般，莫名有一种切肤之恨。
朱由校深知此时的大明王朝还没有多大的危机感，文官忙于享乐党争或目空一切，盲目而不自知，更有袁崇焕之辈自负得说五年可平辽，武官更是被文官压制得豪无血性，纪律散漫，自甘堕落。
眼前这些少壮军官生亦是如此，所以朱由校要做的就是激发他们的血性，调动起他们的情绪和好战的欲望
“虽然自己不是专业的演说家，但也要尽量让他们的民族意识和战斗意识觉醒一些”，朱由校如是想道。
人类属于群居动物，集体主义意识也因此而生，也因此，就有了民族与国家的概念。
这些思想还未成熟的少壮军官们虽然不知道什么是爱国主义，但不代表他们完全没有维护华夏尊严，扬大明国威的情绪。
也正因为此，虽然朱由校的训话并不多么高明，但也煽动起了军官生们的情绪。
直到朱由校的思想教育结束，众人都还是闷声不吭，细细思索着陛下刚才说的”天子守国门，君主死社稷“之语。
“接下来，卢侍郎会具体训练你们，你们可得认真点，到时候你们是要用这一套去训练你们的士兵的，如果你们学的不好，你们的士兵就会学的不好，都知道了吗？”
“知道了！”
朱由校随口一说，军官生们直接接了一句。
常延龄更是直接前来表态：“陛下放心，愿为大明守一辈子国门的不止您一个，还有我常延龄，他日如有机会，微臣愿为陛下尽复辽东河山！”
“还有我覃博桐！”
“我富大海也愿意为陛下夺回辽东！”
“我虽是满人，但现已归附陛