次、两百次、三百次。无论跳得多好，都要严厉批评，甚至狠狠地骂，让她感受到前辈的关爱。如果敢反抗，娜娜敏不是我老婆吗？麻衣样不是很宠我吗？请她们说一句话，她有胆子顶着三个前辈的意见，辜负三个前辈的期待吗？”这个男人不动声色地继续道。
斋藤飞鸟微张的嘴闭上，表情开始严肃起来。
“要是还觉得有气，就和同期们说，都不要再理睬她，平时不和她说话，上番组时不给她表现的机会，练习时把她撞倒在地，要是抱怨，就对运营说她太笨，不仅什么都学不会，还敢对前辈无礼。”
这只呆头灰鸟抿着嘴，眼神中出现警惕——林真秀刚才的话让她回想起自己在学校被霸凌的事。
日本的校园霸凌问题非常严重。内阁府去年6月5日公布的《儿童和青少年白皮书》显示，从2007年度小学四年级到2013年度初中三年级的6年间，只有13%的学生表示从未遭受校园欺凌，从未欺负过他人的学生只占12.7%。日本的欺凌以孤立和精神霸凌不合群的人为主，斋藤飞鸟既是混血儿，又是偶像，典型的不合群学生，没被霸凌过，至少是被孤立的概率很低。
让她想到校园霸凌，生出共情心态是这个男人的目的，既然已经达到，他立刻话锋一转，道：“可是，做这样的前辈是很威风，但后辈会害怕，会敬畏，却很难得到她们的憧憬。今年没有礼物也就算了，难道等三期生、四期生、五期生入团，还有同样的企画时，依旧得不到礼物吗？要不，学麦麦那样怀柔？”
斋藤飞鸟的表情放松了一点，眼神中的警惕也有所降低。
“可是，听说团内这种前辈也不好做。像麦麦，为了做这种前辈，不仅要无时无刻温柔体贴，还要细心照顾比自己年龄小的成员，像以前每天送川后上学。或者像真夏，都开玩笑说每次被年下成员拉着出去吃饭是为了让她付钱，当钱包用。”他像自言自语一样，然后看着对方问，“不过麦麦和真夏不都得到了礼物吗？斋藤桑，你觉得这个办法怎么样？”
在紧盯的视线下，这只呆头灰鸟面现犹豫之色，踌躇了会儿，终于嘟着嘴说出两人面对面后的第二句话，“可是，麻衣样都说自己和二期生没什么接触，为什么也能得到礼物？”
“这是第三种前辈，以自己的能力获得后辈的憧憬。严格来说，本质是一种渴望自己也能有类似的能力的精神寄托方式，和偶像宅应援偶像一样。她们不是憧憬白石桑，而是幻想自己也能拥有像白石桑在偶像领域的能力和出色表