柔对这些事情非常关心，没想到这段时间一来聋哑学校竟然发生了这么多重大的事件。这样一来，学校的师生们不知道现在怎么样了，他们今后是该何去何从呢？
林清柔为他们担心起来，要是这个闭校整改没有办法马上结束，那么孩子们可能就将因为无法正常上课而辍学在家了。
对于聋哑学生来说，只有在学校付出比普通孩子更多更努力的学习与训练，才可能取得一些进步，甚至于还有完全恢复的希望。
如果孩子们失去了在学校学习的机会，那么毫无疑问他们就是被这个社会所抛弃的羔羊，弱小而无助。
林清柔直愣愣地看着这份文件失了神，李淑君眼见她脸色不好，便轻轻叫了她几声这才回过神来。
“这所学校现在面临着很严峻的处境，校长王河私吞了部分外界的捐款，其中自然大部分是我们泽明之前所捐助的款项。因为王河这样的所作所为，导致了学校新建教学楼因为资金不足而再三偷工减料，不久前被检查出整栋楼的结构质量都不达标，而且并没有按照消防安全的规范进行施工建设。”李淑君向林清柔解释道。
“所以，如果这件事得不到解决，这所聋哑学校一定会被市教育部门给取缔的。一旦是这种结果的话，学校的老师和学生都将被遣散，老师们还好说毕竟不至于会为此而找不到工作，但这些学生们如果要更换学校，那就不是件简单容易的事情了。”
林清柔心里很清楚李淑君这话的意思。对于这些特殊群体的社会资源是极其有限的，仅对聋哑儿童来说，一个市里面就少有正规且具备一定设施条件的聋哑学校。这些学校往往无法满足所有聋哑学生接受教育学习的需求，一个区域可能就只有一所或者干脆没有。
所以，在这样稀少学校资源的情况下，很多因此学校被取缔而辍学的聋哑学生们，可能就彻底失去了学习的机会。
让他们这些学生再去往别处的聋哑学校，这往往牵涉到了距离较远，没有办法接收那么多生源，以及无法承担高昂费用等等问题。林清柔自己也是一个生有缺陷的人，因此她能够有切身的体会。
李淑君等了一会儿说道：“听说这次是学校里一个叫陈凤玲的老师，去向市教育部门告发了校长王河，这个王河心里有鬼，一查就把他背地里干的那些徇私舞弊的勾当，彻底暴露了出来。我相信这件事对你来说很重要，你绝对不希望看到聋哑学校被取缔的，毕竟这里也曾经是你教书育人的地方，你对这里的学生们很有感情。”