这种问题只要稍有常识，那就不可能答错。凯文实在无法理解，难道说是这牛头人故意答错？然后气老师玩？自己小时候倒是偶尔这样干，神父问啥的时候故意捣乱。但看他此时表情严肃又慎重，实在不像是乱写的。
难道说兽族人的智力真的如此低下？还是说这人只是一个个例？或者说他们有不一样的理解方式？
定了定神，再看他下一题。兽族人由于体型较大，他们的桌椅板凳都是特制，连试卷和笔也是大一号。凯文站在窗口，可以轻易的看清试卷内容。
下一题，兔子四条腿，鸡两条腿，一个笼子里有鸡和兔子两种动物若干，笼子中间有隔板，鸡头较高，可从隔板上方露出来，兔子则不能。从隔板下方数得脚有64只，数鸡头一共8只。问，笼内兔子有多少？
在凯文看来很简单的算术题，不过介于牛头人刚刚的表现，凯文有点怀疑他能否完成。
只见牛头人考生停顿片刻，大笔一挥：“题目不合理！兔子脚与鸡脚有明显不同，如果要知道兔子数量，直接数兔子脚更加方便。”
凯文：“……”
不过这个牛头人还是努力算了一下，在草稿纸上先画八只鸡，得16只脚。然后64减去16，再画48只兔脚，然后每四只连在一起，画成一只兔子。最终，得到答案12只。
凯文站在窗口不知不觉已经10分钟有余，看着这位考生终于完成答案，不由有一种给他鼓掌的冲动。
往前走两步，看看另一位牛头人的答卷。这位的水平就明显比刚刚那位高很多，轻松写出算式，得出答案。那个明显的送分题，也选择正确。再往下看，发现题目难度陡然加深，直接涉及到基本魔法阵图的布置，空间理论体系的运用等等一堆。
后几道题就算凯文来做，也不敢保证能答对。显然，这张理论试卷是真正的综合考试，卷面的情况可直接反应考生的综合水平。
凯文不由好奇，就在窗口再多站一会儿。这位看似优秀的牛头人对后面的题目也是一筹莫展，最终……他把题目抄了三遍，把空档给填满了。
教室内的监考老师早已看见凯文，见他似乎兴趣很大，索性朝他招手。
凯文左右回头，再指了指自己，略显茫然。监考老师点点头，凯文这才走进教室内。
结果一进教室，一股骚味扑面而来。这么多兽人齐聚一堂，通风显然不够。不过，凯文好说也是战场上下来的，只是皱了一下眉。
这个监考老师