来巨大的工作负担。他的班级的每个人的教育方法都是经过他精心设计的，跟其他班那种散养式教育有巨大区别。
现在才是初一阶段，艾文的很多个人发展计划还没有被提上日程。等到初二、初三才是这帮家伙大放异彩的时候。你说说，计划都定好了，艾文干嘛给自己找负担？多收一个徒弟就要多负责一个人的未来，艾文这可是精英教育，成了艾文的徒弟艾文必须要管你一个美好未来的！
所以别看艾文一天天闲得要死、吊儿郎当的，但是他身上的责任非常重大--他肩负着几十个人的成长和未来。如果他只是一个中规中矩的教育工作者，艾文可能不会投入太多的精力到教育当中。但是他现在热爱这一行，所以他必须要给学生们一个美好明天。
在八班上完课之后，艾文哼着小调回到七班坐镇。作为七班定海神针一般的存在，艾文现在已经快成了七班一景了。学生们已经彻底习惯自家班主任在班级后半部分的休息区的存在，就算有艾文在他们也不会过度紧张。
习惯是一种非常可怕的力量，习惯也是一种非常伟大的力量。七班的学生已经习惯本班高强度、高负荷、快节奏的学习生活。他们不仅学会了当前的知识，而且他们已经在“一天不学习就浑身难受”小分队的带领下进行自学预习。
预习是一种特别好的学习习惯，当你把即将要学的知识看一遍之后，你在学习过程中就会有的放矢，有目标、有重点地听老师讲课。上课最忌讳没有终点，你不知道自己该听什么最后只能胡子眉毛一把抓。
七班学习最好的那几号人现在已经有参加中考的实力了，而且最顶尖的那几个货已经具有冲击本届全市前百的水平。其实这并不难--初中的学习内容并没有想象中那么多，初中的各种知识更像是为高中内容打基础。
基础不牢，地动山摇--艾文并没有打算让七班的学生参加中考。初中是多么美好的青春啊，本来三年就不长，干嘛不留下美好的记忆再升高中呢！那些十五、六岁考大学的人真的快乐吗？不见得！大学里的学生都是普遍十八岁以上，你一个孩子混入其中很容易被排外的。
人都是会产生集体无意识的排外情绪，而且还格外喜欢画圈：
我是南方人，你是北方人，我不跟你玩
你是学语文的，我是学英语的，我不跟你玩
我今年十九，你才十六，我不跟你玩
所以在什么年纪就应该做什么年纪的事儿！更何况知识积累用一年时间就足够了，七