是降维打击，可忽略了小学生能不能听懂这个关键问题了。
“听得懂啊。”小明满脸崇拜点头，轻声道：“这段描写优美，不逊我们刚学的课文《黄果树听瀑》啊~真棒~”
许乐惊了，果然是早熟型世界！你们这世界小学水平太高了啊，看来我不抓紧学习，我这小学能不能毕业都要成问题了！
真是好可怕的平行世界啊……
在众人都因为《三体》宏大深邃的宇宙描写，感到触动时，卢老师慢条斯理的声音却突然又响了起来：
“就算你没抄作文，但你打了小明是事实吧？”
教室里众人才回过神来，齐齐望向许乐，许乐微微抬头，错愕望着卢老师那张不容置疑的脸上。
奇怪了，既然我没有抄小明作业，为什么要打他？
这么简单的逻辑，难道你个老师不懂？
许乐心想，无论是这他这前身原本顽劣，或者因什么事得罪了这卢老师，卢老师的作为都太邪恶了。
“卢老师，不如你直接问小明，我打他了没有？”许乐决定主动反击了。
卢老师很是镇定转头望向了小明，小明吓得嘴唇颤抖：
“没……没这……事……”
可不等小明说完，卢老师却板着脸，转头望向讲台下的其他人，用一种傲慢到骨子里语调，宣判道：
“即便是你今天没打人，那你以前打过人没有？这班上同学你打过多少？抢过人多少东西？”