，侧目一看，原来夏雪也已经答完，特意将纸往这边推了推，推进张逸夫的视野内。
还是知恩图报的么。
张逸夫却只嗖了嗖嗓子，轻轻摇头，示意爷根本不需要。
“看来是自暴自弃了。”夏雪低吟一声，收回卷子，微微思索片刻，开始进行一些必要的补充。
台上，刘建网低头看了看表，听着有些人撕第二张纸的声音，无奈摇了摇头，没人让他们画电路图，就算画了刘建网也看不懂，搞技术的人，毕竟是有些迂腐与钻牛角尖。
他不禁又望向了刚刚特别关注的张逸夫，这小子倒正好相反，最晚下笔，最早停笔，也不知道是肚子里没水儿还是一下参透了考核的目的，一会儿可得好好看看他的卷子。
整五分钟的时候，刘建网不再顾及那些埋头苦写的同学，朗然道：“好的，没写完也没关系，这不是考试，只是稍微了解一下大家。”
话罢，他直接提出了下一个问题：“请听好第二个问题——假设一个城市面临缺电的问题，请提出解决方案，并简述理由与优劣。”
大家的思维还未跳出发电基础的框子，第二个问题已经迎面而来。与第一个问题不同的是，第二个问题课本里好像根本没有，与其说是专业题，倒不如说是常识题，管理题。这个问题也许你一天课没上都可以答出来，相反，你天天玩命学习也有可能答得很一般。
有些人很快提笔，有些人则陷入迷茫之中。
表面上看，张逸夫好像也是迷茫众之中的一员，但他其实是在思考更多的东西。这个时代的人比较老实，别人出题后，他们只会尽力思考解题步骤。而张逸夫清楚，刘建网是搞人力的，不像是死钻技术的人，解他的题，更应该从出题者考核的出发点进行思考，而非技术细节。
第一题，刘建网的目的是看看你懂不懂基础，脑子是否明白，仅此而已。
第二题，则是看你常识过不过关，书本上没交代到的实际应用知识能否轻松解决。看上去很简单，但实际上这里面还藏着一道暗题。刘建网话说得清楚，在最后提到“请简述理由与优劣。”优劣是比较而出的，也就是说，解决缺电问题的方式绝对不止一种，需要综合几种方式互相比较，做出判断。
到这个层面，其实已经是一道专业题了，而且是实际工作上的专业题，管理方向与大局观上的专业题，即便是电力专业的学生，要答得完美也十分困难；相反，一个小学毕业的老电工也许答起来游刃有余。