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第五百三十四章（034）
为了推行公办老师改革这个问题，由段振林在会议上提出来之后，遭到了以宁成刚为首的保守派强烈的反抗。
而且激进派和保守派之间，进行了激励的辩论。做为市委和市政府两位一把手，张一凡和方义杰都没有发言。其实，双方心中各有分寸，答案也很明显。
张一凡坐在那里不紧不慢地抽着烟，方义杰则在不停地喝茶，看到张一凡稳如泰山般坐在那里，他也不着急。只是张一凡悠闲地抽烟动作，刺激了他，让他也忍不住拿出一支烟来点上。
但是方义杰这段时间心情颇不痛快，自从那天晚上看到宋雨荷左乳上那个咬痕之后，他变得沉闷，动不动发无名之火，搞得他的秘还以为怎么啦？
老婆有了外遇，这对他，对方家来说，都是一种奇耻大辱。如今坐在会议室里，他脑海里就在一个一个排查，这个勾引他老婆的王八蛋到底是谁？
他打量了一圈，张一凡不是，宁成钢不是，关保华应该也不是，秦川不可能，王灿，安平……通通都不是，到底是谁呢？难道这女人在外面养小白脸了？
方义杰心神不宁！
由于宁成钢的反对，段振林与他展开了激励的辩论，“为什么许多国企单位都可以实行改革，事业单位就不可以呢？改革将在教育系统形成有利于激发创造活力、有利于优秀人才脱颖而出的良好氛围。这意味着我市的公办老师不仅将改变传统‘铁饭碗’的身份，而且干好干差收入一样的局面也将改变。改革开放的真正目的，就是打破大锅饭，建立符合我国发展的市场经济体制。”
宁成钢道：“我们之所以要实行共产主义的目的，就是在解决所有人的问题，让老有所依，少有所靠，营造一个真正的社会主义国家。总记的指导思想里明确规定，要让一部分地区，一部分人先富裕起来的最终目的，就是要带动所有地区，所有人集体致富。如果我们在这个时候，打破公办教师的铁饭碗，那与资本主义社会有什么区别？那些被迫下岗的人怎么办？”
段振林道：此次改革将以职位分类为基础，以实行聘用聘任制和雇用制为重点，合理配置人才资源，优化人才结构，提高教育系统人才的整体素质。改革将对教育系统事业单位现任的教职员工实行分类管理，纳入职员制和雇员制管理范畴。
针对这个问题，我立了四点。
一是建立以事业为中心的职位管理制度，人员由身份管理向岗